作品
2 个项目
声场：校园声音展的节目单与公告整理
查看案例协助同学把活动时间、节目安排和位置写清楚，完成一次小型物料整理。
校园协作成员；负责整理文案、节目单排版和印前核对，主视觉沿用筹备组方案。
一页阅读记录：把想法和原文分开
查看案例用最简单的表格，练习记录阅读出处和自己的理解。
个人课程练习
关于我
从身边的小事开始， 把做过的事讲清楚。
你好，我是周禾，一名数字媒体专业的本科生。目前还没有实习与竞赛获奖经历，正在通过课程练习和校园协作积累经验。 这里记录两件范围很小的事情：为校园声音展整理宣传物料，以及做一份个人阅读记录。我希望继续学习如何说明自己的选择，也愿意从基础协作任务做起。人物与学校为虚构测试资料。
教育经历
栖原大学（虚构）
本科在读 · 数字媒体
正在学习视觉基础、信息整理与交互入门；以课程练习和校园协作积累作品。
2023-09 — 2027-06
技能与方法
基础排版
视觉练习 · 初学
表格与资料整理
日常工具 · 熟悉
文案核对
协作 · 初学
联系我
声场：校园声音展的节目单与公告整理
项目概述
协助同学把活动时间、节目安排和位置写清楚，完成一次小型物料整理。
- 我的职责
- 校园协作成员；负责整理文案、节目单排版和印前核对，主视觉沿用筹备组方案。
- 工具与方法
- 文案核对 / 基础排版
项目背景
同学筹备一场名为“声场”的校园声音展，我协助把群聊中的活动安排汇总成节目单和公告。任务范围是信息整理与排版，没有承担策展或活动负责人职责。
我的职责
校园协作成员；负责整理文案、节目单排版和印前核对，主视觉沿用筹备组方案。
行动与过程
- 向筹备同学确认节目名称、顺序和时间，将未确认的信息单独列出。
- 沿用筹备组的海报视觉制作节目单，在打印前核对文字和字号。
困难与应对
节目安排发生调整后，旧版容易继续流传。我在文件中补上日期和版本，并将最终版交给筹备同学统一发出。
结果与交付
- 完成一版节目单与公告稿，交给筹备组使用。
回顾与反思
基础协作也需要明确交接。下一次会更早约定信息确认时间与修改方式。
一页阅读记录：把想法和原文分开
项目概述
用最简单的表格，练习记录阅读出处和自己的理解。
- 我的职责
- 个人课程练习
- 工具与方法
- 表格基础 / 阅读整理
项目背景
以前的阅读笔记常把原文和自己的想法写在一起，回看时不易分辨。课程作业中，我尝试用一页表格分别记录出处、原句摘要和个人问题。
我的职责
个人课程练习
行动与过程
- 给笔记增加出处与页码栏，将个人理解单独放置。
- 复查一次过去的笔记，把无法确认的引用标为待核对。
结果与交付
- 完成个人阅读记录表与一次课程作业复盘；尚未扩展为应用产品。
回顾与反思
这只是一个小练习，但让我更清楚如何说明材料从哪里来。